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前段时间,一篇国家发展改革委城市和小城镇研究中心的调研报告在“订阅号”“朋友圈”不断刷屏,原因就在于仅靠一篇调研报告,就把贵州“村超”火爆出圈背后原因讲透了、讲明了。俗话说“学写文章前要先学范文”,年轻干部刚刚开始学习调查研究,应当也要从范本中学起,从报告中学会调研。
学“调”与“查”,从“现象化”到“逻辑化”。解锁成功密码,关键在于看清锁的款式。国家发改委关于“村超”的调研报告分析贵州榕江的足球文化,一直上溯至80年前,了解到当时不到40万人口的山区小县便有5万人会踢足球,有全民参与、纯粹且接地气的深厚群众基础。调查研究就现象谈现象,谈不出因、讲不了果。要挖得全背景,通过铁脚板反复查看问题所在地的现状,以挨家拜访、调阅资料等方式了解之前的状况,深挖经济转型发展、人口结构变化等城市建设不同阶段带来的影响,从而最终讲得清“前因”、讲得明“后果”。要摸得实情况,以蹲点式调研、跟踪式调查等方式,掌握实际的基础、实际的问题,以实例和数据支撑,提升报告的科学性、可信度。要找得准原因,从市场供需、文化背景、结构构成等多个方面分析关键因素,以整体看局部,以局部看全域,分析单个现象发展的全面过程。
学“辨”与“析”,从“是什么”到“为什么”。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。调查报告同样如此,仁者见仁、智者见智。观点建议孰好孰优虽无明确评判标准,但思考的深度和广度却可见一斑,在成果交流时一目了然。从为什么是“烧烤”,到为什么是“淄博烧烤”,体现的是调研课题组人员对问题的反复思考、反复辨析。要由表及里,拓宽思维的深度,善于从供给追溯到需求,从行为追溯到心理,从面上追随到根上,在逐步延伸中,把现象与问题的根源逐步解密。要由此及彼,拓展思维的广度,不断思考从篮球到足球、从火锅到烧烤的比对,在个性的“是什么”中解答出共性的“为什么”。要由点到面,拔高思维的高度,从“群众的喜闻乐见”思考政府支持和社会参与的问题,从“自发的全民参与”思考群众自治和基层善治的建议,让有立意的调研变得更有意义。
学“借”与“鉴”,从“抄招式”到“会功夫”。操千曲而后晓声,观千剑而后识器。学习调研报告,学会分析是基础,学会解决问题的“方法论”才是真功夫。调研报告能够快速“出圈”,依靠的就是快速地捕捉、快速地查证,在第一时间结合第一手资料作出系统分析。掌握对热点背后的敏锐捕捉,立足热点找原点,时刻保持对热点社会现象、出圈网红现象的政治敏锐,学会以政治角度思考问题,以旁观者的角度思考整体背景、看待各方因素,练就敏锐观察力、洞察力。学会对单个现象的系统分析,警惕断章取义、囫囵吞枣,善于抽丝剥茧、析毫剖厘,学会错位思考、错时比对,从发展历程、具体事例、客观数据以及各方因素中见微知著,提升个人思维的科学性、系统性。练就个人工作的深度思考,要坚持以学促干,通过调查研究工作,熟练掌握本职业务知识,在不断思考工作中练就系统工作思维,提出内容具体、切实可行的意见建议,以写好调研报告的“后半篇”,推动做好调研工作的“后半篇”文章。(董鑫)